Predkladaná príručka je výstupom projektu „Výcvik učiteľov zameraný na inklúziu Rómov” (INSETRom In-Service Training for Roma Inclusion (134018-LLP-1-20071-CY-COMENIUS-CMP), ktorý bol realizovaný ako súčasť Programu celoživotného vzdelávania a podporený Európskou komisiou.
Cieľom autorského kolektívu je priniesť informácie o jazykovej kompetencii rómskeho dieťaťa prostredníctvom jeho aktívnej slovnej zásoby a schopnosti tvoriť gramaticky správne vety.
Našim cieľom bolo pozrieť sa na aktuálny stav motivácie k učeniu rómskych žiakov práve na II. stupni ZŠ, ktorý sa ocitá trochu mimo realizácie projektov a zmien. Zaujímalo nás, prečo sa rómski žiaci učia, čo ich motivuje. Ktoré z motívov pôsobia na nich silnejšie, ktoré slabšie? Na tieto otázky by vám mala dať odpoveď publikácia, ktorú držíte v rukách.
