Našim cieľom bolo pozrieť sa na aktuálny stav motivácie k učeniu rómskych žiakov práve na II. stupni ZŠ, ktorý sa ocitá trochu mimo realizácie projektov a zmien. Zaujímalo nás, prečo sa rómski žiaci učia, čo ich motivuje. Ktoré z motívov pôsobia na nich silnejšie, ktoré slabšie? Na tieto otázky by vám mala dať odpoveď publikácia, ktorú držíte v rukách.
Rozvoj výtvarného cítění se dnes u Romů jeví jako zcela nový fenomén. Tím je však skutečně jen na první pohled. Výtvarný prvek zkrášlující prostředí i předměty denní potřeby měl v romské komunitě své místo odnepaměti. Výtvarný cit i schopnosti se u Romů přirozeně rozvíjely jistě i díky jejich těsnému sepětí s přírodou, jež pro ně byla stálým zdrojem inspirace.
Příspěvek vychází ze studia sbírek zejména z Muzea romské kultury (MRK), Brno, ČR, ale i dalších institucí či ze soukromých zdrojů, které mají ve svém majetku romských šperk. Materiál k němu byl shromážděn v důsledku přípravných prací k výstavě s názvem Poklad Romů. Amare somnaka. Tajemství romského šperku, uskutečněné v MRK od 7. 10. 2016 do 30. 4. 2017). Stať se zabývá úzkým výsekem hmotné kultury Romů – šperkem, jehož podoby včetně symboliky odkazují významně také do kultury duchovní.
