Autorky sa v príspevku snažia priblížiť význam a dôležitosť rodiny pre príslušníkov rómskeho etnika a to najmä v súlade so začleňovaním členov tejto minority do majoritnej spoločnosti. Príspevok sa bližšie zameriava na nultý ročník, ako na jedno z opatrení pre zvýšenie vzdelanostnej úrovne rómskych detí, ako aj ich lepšej začlenenia do spoločnosti.
Our contribution offers an insight into current results of successive qualitative studies. The first study conducted in 2012 is focusing on life strategies of Roma people in Slovakia, with educational strategies included. The next study conducted in 2014 is dedicated to Roma people´s perception of personal crisis and strain situations. The results of this study have not been published yet. Approximately 50 interviews will be analyses in our contribution.
Predkladaná príručka je výstupom projektu „Výcvik učiteľov zameraný na inklúziu Rómov” (INSETRom In-Service Training for Roma Inclusion (134018-LLP-1-20071-CY-COMENIUS-CMP), ktorý bol realizovaný ako súčasť Programu celoživotného vzdelávania a podporený Európskou komisiou.
